<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:g-custom="http://base.google.com/cns/1.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" version="2.0">
  <channel>
    <title>Muziek en meer</title>
    <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl</link>
    <description>Hier vindt je muzikale tips, informatie en inzichten met betrekking tot zngen, koorzang en muziek uit de jaren zeventig.</description>
    <atom:link href="https://www.rockkoorrotterdam.nl/feed/rss2" type="application/rss+xml" rel="self" />
    <item>
      <title>Stemscan</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/stemscan</link>
      <description>Wil je weten wat voor soort stem jij hebt? Een begeleide video helpt je om je stem te scannen en de verklarende tabel laat je zien welk soort stem je hebt.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h2&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ben ik een Bas?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h2&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;br/&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Heb je je ooit afgevraagd wat voor soort stem je hebt? Ga je in een koor en wil je graag wat extra inzicht in hoe de stemverdeling werkt?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            In deze blog heb je de mogelijkheid om je type stem te identificeren, en dit zou je doen via een begeleide video.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Het kan zijn dat de eerste akkoorden te laag zijn om voor je te zingen. Maak je geen zorgen, wacht dan tot je je op een comfortabele stembereik voelt om te zingen. Je kunt deze stemscan twee keer doen, dus de tweede keer zijn jij en je stem beter voorbereid.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Tijdens de stemcheck zie je in de linkerhoek van elke maat een cijfer. Schrijf het nummer op waarin je je op je gemak begon te voelen met zingen, en tot welke. Aan het einde van de video verschijnt deze afbeelding, dat zal je onthullen wat voor soort stem je hebt:
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Vocal+range.png" alt=""/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mannen in een koor worden voornamelijk verdeeld in bas, de laagste reeks, en tenor, een hogere reeks dan bas. De twee belangrijkste groepen vrouwen worden sopraan genoemd, de hoogste reeks, en alt, lager dan de sopraan.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hoe werkt de grafiek?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Je begon bijvoorbeeld te zingen op nummer 2 en bij nummer 10 voelde je keel een beetje ongemakkelijk. Als je een man bent, dan is je stemtype een bas. Als je een vrouw bent, dan is je stemtype een alt. Als je je comfortabel voelt om van 1 tot 14 te zingen, zou dat betekenen dat je een breed register hebt, en dat je in het bas- of alt-register valt, of je respectievelijk een man of een vrouw bent.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            De eerste video is voor mannen en de tweede hieronder voor vrouwen.
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Neem voor verdere vragen contact met ons op via info@rockkoorrotterdam.nl of stuur een contactformulier. Veel plezier!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Stemscan.jpeg" length="345825" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sun, 21 May 2023 19:42:41 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/stemscan</guid>
      <g-custom:tags type="string">zing,koor zingen,zingen,Zangkoor,zanggroep</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Stemscan.jpeg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Stemscan.jpeg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Muziek Dynamiek, wat zijn ze?</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/muziek-dynamiek-wat-zijn-ze</link>
      <description>Muziek kan van heel zacht tot heel hard gaan. In deze blog gaan we kijken naar de verschillende dynamieken/volumes die een partituur kan hebben.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Muziek dynamiek: volumeverschil
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bij het lezen van een partituur heb je waarschijnlijk letters gezien als '
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           p, mp, f, ff
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ...'
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Dat zijn de zogenaamde muziek dynamieken, de woorden die je vertellen of je zacht, zachter, hard, halfzacht, etc... moet zingen. De dynamiek helpt je om de muziek uit te voeren zoals de componist het voor ogen had, en daarmee je muzikale interpretatie kracht bij te zetten.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Muziek+Dynamiek+01.png" alt="Muziek Dynamiek"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Er zijn twee soorten muzikale dynamiek: statisch en niet-statisch. De eerste groep (afbeelding hierboven) zijn de statische. Als je ze in de partituur ziet, zing je die dynamiek totdat er een andere dynamiek verschijnt. Zie voorbeeld:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Dynamiek+Muziek+01.png" alt="Dynamiek Muziek volumeverschil"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De andere groep wordt de niet-statische dynamiek genoemd, wat betekent dat je gedurende een bepaald aantal maten de dynamiek verandert totdat je bij de volgende muzikale dynamiek aankomt. Zie voorbeeld:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Dynamiek+Muziek+02.png" alt="Dynamiek muziek crescendo"/&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Na het lezen van dit bericht heb je hopelijk een beter idee over hoe je je score moet interpreteren! Als je de uitleg leuk vond, vergeet dan niet de blog delen met iemand die deze informatie zou kunnen gebruiken!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Stay tuned!
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Muziek+Dynamiek+01.png" length="31752" type="image/png" />
      <pubDate>Sat, 22 Apr 2023 20:33:00 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/muziek-dynamiek-wat-zijn-ze</guid>
      <g-custom:tags type="string">Bladmuziek,koor bladmuziek lezen,koormuziek lezen,muziek lezen</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Muziek+Dynamiek+01.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Muziek+Dynamiek+01.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Een korte geschiedenis van rock uit de jaren 70</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/een-korte-geschiedenis-van-rock-uit-de-jaren-70</link>
      <description>Wat was het verschil tussen de rock van de 60' en die van de 70'? Wat gebeurde er achter de schermen?</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Een korte geschiedenis van rock uit de jaren 70
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Eind jaren zestig was rock koning. Slim geproduceerde, high-concept creatieve oriëntatiepunten zoals Electric Ladyland, Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band en Pet Sounds waren de standaard geworden in de opname-industrie. Terwijl de bloemenkinderen opgroeiden en de Me Generation werden, leek het alsof iedereen langere nummers aan het schrijven was, dubbele (en zelfs driedubbele) albums uitbracht en experimenteerde met barokke, complexe arrangementen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In 1976 vereiste een typisch nummer niet één, maar meerdere professionele fluitisten. Vaak begon een band met het opnemen van een nummer zodra de titel af was (de titel was altijd een meisjesnaam zoals "Lola", "Layla", "Angie" of "Kashmir"). De zanger rende de studio in, zong de eerste regel en verdween dan om meer cocaïne te gebruiken, terwijl de gitarist aan zijn solo begon. De solo ging door totdat a) de leadzanger terugkwam met meer teksten, of b) iemand het uiteindelijk niet meer aankon en de gitarist wurgde. De nieuwe teksten gingen niet altijd over hetzelfde onderwerp als de eerste regel; in bands met Eric Clapton gingen ze nooit over hetzelfde onderwerp.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De meeste nummers bevatten back-upzangers, hardwerkende professionals die bijpassende outfits droegen en koude opnamesessies binnenstormden, zonder tijd om teksten te leren. (Dit is waarom ze ofwel herhaalden wat de zanger zong, of, op klassiekers als "Gimme Shelter" van de Stones en de meeste nummers van Pink Floyd, gewoon geraden.) De meeste albums werden conceptalbums, zoals Tommy van The Who, waar elk nummer is over blind zijn. (Oh, en ook doof, zoals Helen Keller, en stom... en ondersteboven... en ook een maagd... een maagd die aan de LSD zit! En voeten heeft als een eend!) Op Tommy werd blindheid een metafoor voor de culturele en politieke chaos van de jaren '60, net zoals flipperkast een metafoor was voor de willekeur van het leven, en doof zijn een metafoor was voor niet kunnen zien.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Rock-geschiedenis.jpg" length="180214" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Sat, 18 Mar 2023 21:00:43 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/een-korte-geschiedenis-van-rock-uit-de-jaren-70</guid>
      <g-custom:tags type="string">Bowie,Iggy Pop,rock uit jaren 70,Lou Reed</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Rock+geschiedenis.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Rock-geschiedenis.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Hoe lees je koorbladmuziek?</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/hoe-lees-je-koorbladmuziek</link>
      <description>Handige tips voor het lezen van een bladmuziek voor koor. Wat is een maat? Hoe kan ik mijn muziek interpretatie verbeteren? Deze blog zal je helpen om basiskennis op te doen over hoe een bladmuziek kan worden gelezen. Check it out en deel!</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Handige tips voor het lezen van koorbladmuziek
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Dus je sluit je aan bij een koor en een van de eerste dingen die je ontvangt is een bladmuziek. Misschien heb je al een idee over muzikale notie, en kan het zijn dat voor jou ziet dat stuk papier er ingewikkelder uit dan Chinees.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    
          In deze post zien we bij
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            grosso modo
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    
          de belangrijkste elementen die je moet weten over een koorpartituur.
          &#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Mocht je toch nog vragen hebben, neem dan gerust contact met me op!
            &#xD;
        &lt;span&gt;&#xD;
          
             ﻿
            &#xD;
        &lt;/span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div&gt;&#xD;
  &lt;a&gt;&#xD;
    &lt;img src="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Koor+Bladmuziek+Queen+Bohemian+Rhapsody.png" alt=""/&gt;&#xD;
  &lt;/a&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Meestal is de partituur verdeeld in 4 stemmen - SOPRAAN, ALT, TENOR en BAS- en kan ook de PIANOBEGELEIDING worden opgeschreven.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De noten worden op en tussen de lijnen van een NOTENBALK geschreven. De Notenbalk wordt door MAATSTREPEN in MATEN verdeeld.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Elke maat is genummerd, dus als we willen beginnen met zingen vanaf een andere plaats dan het begin van het nummer, hebben we het MAATNUMMER als referentie. Hoe vaak hoor je tijdens een repetitie 'we beginnen vanaf maat 16'?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Een andere referentie die ons helpt, is de REHEARSAL MARK - Repetitie Mark. Deze is in een groter formaat geschreven en kan een cijfer of een letter zijn - In dit voorbeeld is het een getal dat ook het maatnummer aangeeft-.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ten slotte kunnen we deze 'letters' of 'tekens' tussen de songteksten en/of boven de notenbalk vinden. Dat zijn de muzikale expressies, die aangeven of we harder of zachter moeten zingen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Wil je meer weten over muzikale expressies? Binnenkort wordt er weer een post geschreven, dus... Stay tuned!
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/koor+bladmuziek+Bohemian+Rhapsody.png" length="223654" type="image/png" />
      <pubDate>Sat, 18 Feb 2023 15:45:33 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/hoe-lees-je-koorbladmuziek</guid>
      <g-custom:tags type="string">Bladmuziek,koor zingen,koormuziek lezen,koor bladmuziek lezen,Zangkoor,muziek lezen</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/koor+bladmuziek+Bohemian+Rhapsody.png">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/koor+bladmuziek+Bohemian+Rhapsody.png">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>70' Top Rock Hits</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/70-top-rock-hits</link>
      <description>De jaren 70 waren een geweldige periode voor het rockgenre, omdat er verschillende subgenres ontstonden, waarvan sommige een grote impact kregen in de toekomstige muziekcultuur. Dit zijn onze 5 beste rocknummers uit de jaren 70, rekening houdend met blijvende populariteit en positieve kritiek.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           5 Top Rock Hits uit de jaren '70
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De jaren 70 waren een geweldige periode voor het rockgenre, omdat er verschillende subgenres ontstonden, waarvan sommige een grote impact kregen in de toekomstige muziekcultuur. Er ontstonden verschillende variaties van rock, waaronder punk, jazz, southern en countryrock, waarbij energieke optredens de norm waren in dit tijdperk. Dit zijn onze beste rocknummers uit de jaren 70, rekening houdend met blijvende populariteit en positieve kritiek.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            1 - Stairway to Heaven,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Led Zeppelin IV
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            2 - Bohemian Rhapsody,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A night in the Opera
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            3 - Sweet home Alabama,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Second Helping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            4 - Another Brick In The Wall, Pt 2,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Wall
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            6 - Knockin’ on Heaven’s Door,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bob Dylan
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        &lt;br/&gt;&#xD;
        
            Stairway to Heaven,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Led Zeppelin IV
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Stairway to Heaven werd gecomponeerd in 1971 terwijl de leden van Led Zeppelin in Headley Grandge verbleven om muziek te componeren terwijl ze samenwoonden. Het was een goed doordachte compositie waarin het idee was om een muziekstuk te hebben waarbij het zich zou blijven ontvouwen in meer lagen en zich voortdurend zou openen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De band creëerde de muziek vóór de songteksten, en dit was een uitdaging vanwege de complexiteit van muziek en veranderingen daarin. Jimmy herinnert zich dat Robert tegen de muur leunde en aan het schrijven was: '
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Toen de jongens het nummer van het begin tot het einde begonnen te spelen, kwam Robert en begon mee te doen, en 90% van de songtekst was al klaar
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ' . Dit stuk was een substantiële mijlpaal voor Led Zeppelin
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Bohemian Rhapsody,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           A night in the Opera
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Het meesterwerk werd voltooid en opgenomen in 1975 en Freddie Mercury begon in 1960 met het componeren van delen van Bohemian Rhapsody. Het duurde drie weken om op te nemen, met Brian, Freddie en Roger die tot 10 uur per dag zang zongen, en het grote koraal, de groep legde 160 tracks met vocale overdubs op elkaar. Mercury vertelde zijn bandleden dat hij dacht dat hij genoeg materiaal had voor ongeveer drie nummers, maar erover nadacht om alle teksten samen te voegen tot één lang extravaganza.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Toen zijn vrienden aan Freddie vroegen waar de tekst over ging, antwoordde hij niets, behalve 'het gaat over relaties'. Scaramouche was een bizar personage in 16e-eeuwse commedia dell'arte-shows; "Bismillah", afkomstig uit de koran, betekent "in de naam van Allah"; Beëlzebub is een archaïsche naam voor de duivel.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Sweet home Alabama,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Second Helping
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
      
           Uitgebracht in 1974, werd het nummer een enorme hit. Een deel van de tekst is geschreven als reactie op het nummer "Southern Man" van Neil Young uit 1970, maar ze waren meer een boodschap om te laten zien hoe het echte Alabama was. De vermelding van de gouverneur George Wallace was polemisch vanwege de dubbele betekenis en de dubbelzinnigheid van de teksten. Sommige mensen dachten dat de groep segregatie steunde, anderen geloven het tegenovergestelde. 
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Volgens Ed King kostte het schrijven van het nummer slechts een half uur en was de creatie van de solo's anders. Na de dag dat ze Sweet Home Alabama schreven, had Ed King een droom waarin hij alle solo's speelde. Toen hij wakker werd, pakte hij zijn gitaar en speelde erop. De volgende dag speelde de gitarist de solo's en die passen perfect in de nummers! Het enige was dat ze in een andere sleutel zaten. De jongens in de band wilden die behouden, dus speelde Ed ze in de juiste toonsoort en zonder fouten.
           &#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Another Brick In The Wall, Pt 2,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           The Wall
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Another Brick in the Wall Part 2, uitgebracht in 1979, is een protestlied dat kritiek uit op het onderwijssysteem en werd een enorme hit. Na een groot concert In the Flesh Tour in 1977 vond Roger Waters dat Pink Floyd een andere richting moest inslaan, persoonlijker en waar het publiek naar de muziek zou luisteren in plaats van erover te schreeuwen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De hoofdpersoon van het album, Pink, vertegenwoordigt het alter ego van Roger Water, de bassist en tekstschrijver. Dit stuk is een beeld van wat er met de studenten gebeurde in de jaren 50, hoe de leraren hen mishandelden en vernederden in het bijzijn van andere studenten. Het gaat over de strijd met autoritaire figuren.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De muur is een illustratie van Waters mentale isolatie en de stenen vertegenwoordigen bronnen van trauma, en hij probeert ze te negeren omdat het levenloze objecten zijn. Roger was voor onderwijs,
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De zin '
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           We don’t need no education
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           ' - ‘We hebben geen onderwijs nodig’ is geconstrueerd met een dubbele ontkenning (‘don’t’ en ‘no’), wat een bevestigende boodschap wordt ‘We need education’ - 'We hebben onderwijs nodig', een ander soort onderwijs.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            Knockin’ on Heaven’s Door,
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Bob Dylan
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            In februari 1973 werd het nummer opgenomen voor de film
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Pat Garret en Billy The Kid
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           . Het nummer is zo'n klassieker dat het op tal van soundtracks van films te zien is geweest, en het is ook gecoverd door minstens 150 opmerkelijke artiesten zoals onder andere Eric Clapton, Guns N' Roses en Randy Crawford.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Toen Rud Wurlitzer Bob Dylan vroeg om wat tracks voor de film te maken, op zijn weg terug naar Durango vanuit Mexico-stad, zei hij dat hij iets wilde schrijven voor de sterfscène van Slim Pickens die de volgende dag zou worden opgenomen. Hij schreef een paar zinnen in het vliegtuig, en daar was het, ‘Knockin’ on Heaven’s Door’.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Top+Hits+Rock.jpg" length="564812" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Mon, 16 Jan 2023 11:32:32 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/70-top-rock-hits</guid>
      <g-custom:tags type="string">top rock liedjes,rock hits,Bohemian Rhapsody,Another Brick in the Wall,Sweet Home Alabama,rock uit jaren 70,Knockin' on Heavens door,Stairway to heaven</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Top+Hits+Rock.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Top+Hits+Rock.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
    <item>
      <title>Voordelen van zingen</title>
      <link>https://www.rockkoorrotterdam.nl/voordelen-van-zingen</link>
      <description>Dankzij de wetenschap zijn er studies over de reacties van lichaam en ziel die ontstaan door te zingen en deel uit te maken van een koor.</description>
      <content:encoded>&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen is goed voor je lichaam en je geest
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;&#xD;
&lt;div data-rss-type="text"&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Mensen houden van zingen. Of ze nu een deuntje kunnen dragen of niet, mensen lijken te begrijpen dat er iets positiefs - iets gezonds - zit in het verheffen van hun stem in een lied.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Er is zelfs solide wetenschappelijk bewijs om te bewijzen dat zingen in feite goed is voor je lichaam en je geest.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
  &lt;h3&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Wat zijn de voordelen van zingen?
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h3&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;h4&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Verlicht stress
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/h4&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen lijkt een stressverlichter te zijn. Een studie uit 2017 mat de hoeveelheid cortisol, het stresshormoon, in het speeksel van deelnemers voor en na het zingen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Onderzoekers in dat onderzoek ontdekten dat de hoeveelheid cortisol lager was na het zingen, een indicatie dat mensen zich meer ontspannen voelden nadat ze een deuntje hadden gespeeld.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ze ontdekten ook dat zingen het stressniveau verlaagt, of de deelnemers nu in een groep of alleen zongen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Er is echter een klein addertje onder het gras: cortisol daalt alleen als je zingt op een plek waar je niet angstig wordt. Een vergelijkbaar onderzoek uit 2015 testte de cortisolspiegels in het speeksel na een zangoptreden en ontdekte dat de cortisolspiegels in dit scenario omhoog gingen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Verbetert de longfunctie
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Omdat zingen diepe ademhaling en het gecontroleerde gebruik van spieren in het ademhalingssysteem inhoudt, kan het gunstig zijn voor bepaalde long- en ademhalingsaandoeningen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Studies hebben aangetoond dat de ademhalingstechnieken die bij zingen worden gebruikt, voordelen kunnen bieden voor mensen met de volgende aandoeningen:
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;ul&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            chronische obstructieve longaandoening (COPD)
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            astma
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            taaislijmziekte
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            kanker
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            multiple sclerose
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
    &lt;li&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
        
            quadriplegie
           &#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/li&gt;&#xD;
  &lt;/ul&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Hoewel zingen geen van deze aandoeningen behandelt of geneest, kunt u er baat bij hebben om uw ademhalingsspieren sterker te maken.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen verhoogt ook de hoeveelheid zuurstof in je bloed, blijkt uit onderzoek. Naast de pulmonale voordelen ervaren zangers ook een verbeterde stemming en een groter gevoel van sociale verbondenheid.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ontwikkelt de taalvaardigheid
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen kan ook de klanken in elk woord verlengen, waardoor het gemakkelijker wordt om ze uit te spreken.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen maakt het ook gemakkelijker om met de hand te tikken, een methode die mensen kan helpen spreekritmes te behouden die anders moeilijk zijn.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen stimuleert meerdere hersengebieden tegelijkertijd. Hierdoor kunnen mensen met een stoornis in een deel van de hersenen communiceren via andere delen van hun hersenen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Stimuleert de immuunrespons
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Er zijn aanwijzingen dat zingen je immuunsysteem kan stimuleren en je kan helpen ziektes te bestrijden.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Een studie uit 2004 vergeleek de effecten van zingen met de effecten van simpelweg naar muziek luisteren. In twee afzonderlijke sessies zongen of luisterden proefpersonen naar muziek.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Degenen die zongen, vertoonden hogere niveaus van immunoglobuline A, een antilichaam dat uw lichaam afscheidt om u te helpen infecties af te weren. Naar muziek luisteren (zonder mee te zingen) verminderde stresshormonen maar stimuleerde het immuunsysteem van het lichaam niet.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Ontwikkelt een gevoel van verbondenheid en verbondenheid
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Als je samen met anderen zingt, voel je waarschijnlijk dezelfde soort kameraadschap en verbondenheid die spelers in sportteams ervaren.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In een
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4114289/" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           studie uit 2014
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           waarbij 11.258 schoolkinderen betrokken waren, ontdekten onderzoekers dat kinderen in een zang- en muzikaal betrokkenheidsprogramma een sterk gevoel van gemeenschap en sociale inclusie ontwikkelden.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In een
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0305735615624976" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           onderzoek uit 2016
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           waarbij 375 volwassen deelnemers betrokken waren, ontdekten onderzoekers dat mensen die samen in een groep zongen een hoger gevoel van welzijn en een betekenisvolle band rapporteerden dan mensen die solo zongen.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Een van de neurochemicaliën die vrijkomen wanneer mensen zich verbonden voelen, is oxytocine, ook wel bekend als het liefdeshormoon.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Spontane, geïmproviseerde zang zorgt ervoor dat je lichaam dit feel-good hormoon vrijgeeft, wat je kan helpen een verhoogd gevoel van verbondenheid en inclusie te geven.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Helpt bij verdriet
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Zingen in een groep helpt je niet alleen bij fysieke pijn; het kan ook helpen bij de emotionele pijn die je voelt nadat je iemand van wie je houdt hebt verloren.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           In een
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;a href="https://spcare.bmj.com/content/12/e4/e607" target="_blank"&gt;&#xD;
      
           onderzoek uit 2019
          &#xD;
    &lt;/a&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           onder mensen die te maken hebben met rouw, ontdekten onderzoekers dat bij degenen die in een koor zongen, de depressiesymptomen in de loop van de tijd niet erger werden en dat hun gevoel van welzijn stabiel bleef.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           De koorzangers voelden zelfs een geleidelijke verbetering van hun gevoel van eigenwaarde tijdens en na de 12 weken durende studie. Degenen in de controlegroep die niet deelnamen aan de zanginterventie rapporteerden dit voordeel niet.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
  &lt;p&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      
           Onderzoekers concludeerden dat groepszang een goede optie kan zijn voor mensen die extra ondersteuning nodig hebben in een tijd van verdriet.
          &#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
    &lt;span&gt;&#xD;
      &lt;br/&gt;&#xD;
    &lt;/span&gt;&#xD;
  &lt;/p&gt;&#xD;
&lt;/div&gt;</content:encoded>
      <enclosure url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Voorbelden+van+zingen.jpg" length="51552" type="image/jpeg" />
      <pubDate>Fri, 16 Dec 2022 21:44:36 GMT</pubDate>
      <guid>https://www.rockkoorrotterdam.nl/voordelen-van-zingen</guid>
      <g-custom:tags type="string">zing,Muziek zingen,koor zingen,voordelen zingen,zingen,muziek gezond,Zangkoor,zanggroep</g-custom:tags>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Voorbelden-van-zingen.jpg">
        <media:description>thumbnail</media:description>
      </media:content>
      <media:content medium="image" url="https://irp.cdn-website.com/05b2c43f/dms3rep/multi/Voorbelden+van+zingen.jpg">
        <media:description>main image</media:description>
      </media:content>
    </item>
  </channel>
</rss>
